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Uma expedição a quatro universidades do Reino Unido revela que a excelência acadêmica nasce menos de prédios e rankings do que de uma cultura que coloca o estudante, sua autonomia e seu bem-estar no centro da aprendizagem. O que isso significa para a escola bilíngue brasileira? Por Luciana Brentano* A autora diante da King’s College […]

Muito se pergunta sobre qual a melhor idade para se iniciar a aprendizagem de uma língua adicional e, quanto a isso, não há segredo: quanto antes, melhor. Cada vez mais, sobretudo ao longo dos últimos 20 anos, estudos acadêmicos vêm demonstrando os benefícios linguísticos e cognitivos do contato com línguas desde os primeiros anos de […]

O crescimento exponencial do mercado de escolarização bilíngue no Brasil trouxe à tona um grande gargalo: a formação da sua liderança técnica. Afinal, por que o diploma e a mera proficiência linguística já não bastam para garantir a excelência de uma instituição? No meu mais recente artigo, analiso a complexidade da gestão em duplicidade e defendo o trabalho conjunto, fundamentado em evidências científicas. Compartilho três pilares essenciais para construirmos uma liderança bilíngue de alta performance. Convido você a ler o artigo completo e deixar suas percepções nos comentários!